2013年11月22日早上9点20分，卓士创老师照例拄着双拐一步步挪进了泉山校区卓培部6-#101教室。今年10月中下旬，卓老师在学校组织的集体活动中不慎受伤，被确诊为脚筋断裂。手术之后，脚一直被厚厚的纱布包裹着，行动十分不便。卧床静养半个多月，待体力慢慢恢复之后，卓老师就琢磨着回校上课了。卓老师说，之所以想回到课堂，一是他和学生们有非常深厚的感情，二是物教班和强化班的《光学》教学进度已经落下不少，他不想耽误同学们的学习。
本学期，卓士创老师承担了四个班的教学任务：12强12、12强32的大学物理，12强11和12物11的光学课程。受伤之后，物电学院李建伟老师主动承担了两个班的大学物理课程。校卓培部考虑到卓老师的实际情况，将12强11班的光学授课地点挪到了6-#101。为顺利完成教学任务，每周除周四外，卓老师周一到周五都要上课。他说，“大家的教学任务都很重，特别感谢学院领导和同事们的关心与帮助。”
现在，卓老师的脚还不能落地。上课的时候，他常常一会儿拄着双拐站立在多媒体屏幕前，一会儿小心翼翼地坐回到讲台旁。虽然如此，卓老师依旧用求实负责的教学态度对待学生，以严谨缜密的教学设计引导学生，认认真真做事、踏踏实实教书。
卓老师的举动深深感染了学生，“现在，那些以前不爱学习的学生每节课都能聚精会神听讲，课前和课间还争着帮我拿教具、倒水，上下楼梯时总会有热心的同学悄然出现在我身边扶我。我是一名教师，我要履行自己的责任。”卓老师如是说。
